杨小昭果然没管爸爸说什么，她明亮的大眼睛眨了眨之后，就开始哼哼唧唧地要把爸爸杵着的右腿膝盖扒拉开来。

不是这样坐的呐，碍着人家了。

等爸爸把腿放下来，甚至还没来得及将横着的左边小腿伸开，小姑娘便迫不及待地挤过来，一边挤，还一边扭过身子，最后扶着爸爸的大手，小屁股往爸爸的小腿上坐下来！

这个姿势，杨谦倒不陌生。

平时女儿就是坐在他身前，靠着爸爸的怀抱看书的。

“但你的小屁股也太会享受了吧？还拿爸爸的脚当坐垫！”

杨谦哭笑不得。

这个倒也不是什么问题，就算是小屁股垫着他的小腿来坐，杨谦也不会觉得难受。小家伙瘦瘦小小的，才多重？平时抱着都觉得轻飘飘的。

倒是女儿小屁股坐下来，那个无条件信赖的感觉，让杨谦很是受用。

即便是很寻常的生活小事，都能给杨谦带来满满的幸福感。

“好吧，爸爸陪你看书。”

看见女儿没有挪屁股的意思，杨谦只好打开那册绘本，把注意力放在书上面。

这个绘本其实杨谦早就陪小家伙读过了，也不知道老戴同志陪她读了几遍，但杨小昭每次看都会感觉很新鲜！

“唔，唔！”

这不，杨谦刚刚翻开第一页，小姑娘眼睛一亮，哼哼地转过身来，用小手指着爸爸的衣服。

“是，大熊猫，但爸爸现在没有穿大熊猫的衣服。”

杨谦哭笑不得地说道。

他知道女儿的意思，这都快成每天的日常了，只要绘本上有大熊猫出现，小姑娘都要秀一下自己的记忆力。

别说他习以为常，这书里作者君都写了第二遍！

“嗯。”

杨小昭看了看爸爸，这才心满意足地转回去。

“这个故事，讲的是大熊猫菲菲，她和妈妈住在动物园里。”

杨谦将绘本平摊着放在女儿和自己的腿上，用手指着上面的角色，讲起了里面的故事。

“大熊猫菲菲在动物园里还有几个好朋友，我们来数一下，有几个呢？有大象，有白天鹅，有孔雀，有小鸭子，一个、两个、三个、四个，四个好朋友，是不是呀？”

杨谦陪女儿看书，一般都不会照本宣科。

一来是绘本的文字本来就很少，大部分内容都融入到绘画里，光是念文字，是很难连贯地把故事讲清楚的；

二来，他也不想机械地陪女儿看书，陪伴孩子的这时间都花出去了，那必须得利用好，他可以把故事讲得更生动，也可以融入一些小教学。

像刚才的数数，绘本是没有的，但杨谦自己增加了上去，希望能顺便教一下小家伙学数数。

当然，可能有人会觉得，杨小昭现阶段肯定听不明白，也不会跟着学，好像杨谦这么做也只是自我感动，完全没效果。

但教育孩子，这不都需要一个过程吗？

潜移默化之下，杨小昭会模模湖湖地知道有这么一个数数的概念，等她稍微再大一点，真正意义上的学会说话了，应该就能更快地学会数数。